Comunicar la información: Citas y Referencias Bibliográficas.

Según la RAE, citar es: "Referir, anotar o mencionar los autores, textos o lugares que se alegan o discuten en lo que se dice o escribe." De este modo, la frase que ponemos entre comillas se trata de una cita obtenida del Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española. 

Durante nuestra vida académica, encontraremos numerosos momentos en los que veremos necesario elaborar una cita sacada de un libro, artículo, congreso...etc. En clase de TIC aprendemos a elaborarlas de forma que no encontremos ninguna dificultad en el futuro, ya que citar también incluye el "parafraseado" al que los estudiantes estamos acostumbrados. 

Encontramos dos formas de citar la información encontrada: APA e ISO. El siguiente video nos muestra como deben realizarse correctamente los diferentes modos de citar:

Herramientas de la Web 2.0

Tras definir que es la Web 2.0, aprendemos a utilizar tres de sus herramientas:

Google Drive

Se trata de un servicio de alojamiento de archivos creado por Google. Crea documentos en línea con la posibilidad de hacerlo en grupo (incluye procesador de textos, hoja de cálculo...). Además, nos ofrece 5GB gratis de almacenamineto. Para su uso es necesario estar registrado en Gmail. 

Feedly

Es una herramienta que nos ahorra tiempo a la hora de ordenar todos los contenidos de la red que nos resultan interesantes, ya que lo conserva para que posteriormente podamos acceder a ello. Podemos usarlo a través de nuestra cuenta Google.

Delicious

Se trata de un servicio de gestión de marcadores sociales en web.

Nos permite añadir a los marcadores el contenido de la web que nos interesa y a su vez compartirlo con otros usuarios. 

Wikipedia.

¿Hasta qué punto es fiable la información que podemos encontrar en la gran enciclopedia de Internet, la Wikipedia? Cualquiera puede editarla. Cualquier persona puede crear un nuevo artículo. Dicho así, parece que ningún dato es correcto o que no debemos volver a usarlo más. Lo cierto es que los colaboradores de Wikipedia están continuamente revisando la nueva información que se añade a los artículos. Por lo tanto, si cambiamos la definición de "Tauromaquia" en el artículo español, aclarando que esta actividad acaba con la muerte del toro; en seguida esto que editamos es borrado y reemplazado por la información que nos encontrábamos antes. 

De este modo, aprendemos en clase a editar un artículo y a crear uno nuevo:

Evaluar Información (III)

Seguimos evaluando la información que encontramos para elegir la adecuada para nuestros futuros proyectos. De este modo, ponemos en práctica los nuevos conocimientos adquiridos mediante un ejercicio que consiste en comparar páginas web, según los criterios que nos han enseñado:

Además de comparar páginas web, también aprendemos a evaluar la información que nos podemos encontrar en un impreso (libro, revista, tesis...) con las siguientes pautas: 

Así, tras realizar esta práctica, en la siguiente clase llevamos a cabo una actividad que se basa en comparar en clase dos páginas. Concluyendo, además de la calidad del contenido y de la fiabilidad de la fuente también aprendemos que podemos basarnos en la organización de esta. 

Comparando Buscadores Generalistas.

¿Qué buscador solemos utilizar la mayoría de usuarios de Internet? Se dice que todas las respuestas las tiene Google. Sin embargo, existen más buscadores que podemos utilizar cuando la información que deseamos no aparece en las páginas de este buscador. De este modo, en la asignatura de TIC en Humanidades, nos ofrecen una lista de "Los diez buscadores más útiles de 2014".

• DOGPILE 

Este buscador tiene un diseño caracterizado por dibujos de un perro que busca en la web. Nos ofrece imágenes, vídeos...etc; además de una lista de sentencias de búsqueda que se recoge de lo que de más información desean saber los usuarios actualmente. 
Por otro lado, nos indica que los resultados de búsqueda han sido obtenidos de Yahoo o Ask, y que por lo tanto todo lo que encontremos en este buscador, está en los ya citados.

• ASK           

Este buscador se nos presenta con un diseño sencillo en el que nos ofrece la posibilidad de buscar vídeos e imágenes cuando ya se ha insertado la sentencia de búsqueda. En este buscador encontramos también publicidad, pero añade una novedad respecto al anterior: "Recursos Útiles" relacionado con la información que se desea hallar.

• DUCK DUCK GO

"El motor de búsqueda que no te rastrea". Con este original eslogan, este motor de búsqueda tiene un diseño atractivo para el usuario, además de aportar buena información, indicando la fuente de la que procede. Cabe decir que no hallamos publicidad y que nos da la posibilidad de que el usuario personalice el diseño. 

• GOOGLE

Es el motor de búsqueda más conocido, ya no solo para información, sino para ubicaciones, para documentos, el correo electrónico...etc. "Todo el mundo usa Google". Por otro lado, nos facilita la información y nos descarta resultados que según las búsquedas anteriores realizadas por el usuario no son las adecuadas. 

• BING

Con una bonita imagen de fondo, este buscador también es uno de los más usados por los usuarios en Internet. Al igual que algunos de los anteriores, nos ofrece buscar vídeos, imágenes, mapas o noticias; además de incluir un historial de búsqueda. Mientras que Google cuenta con Gmail, BING tiene como plataforma para el correo electrónico a MSN. 

• CLUSTY 

Este buscador cuenta con un diseño sencillo en el que nos expone enlaces de noticias, blogs y la Wikipedia, entre otros. También nos ofrece la posibilidad de hallar la información mediante categorías relacionadas con la sentencia de búsqueda. Así, si buscamos "Hércules", podemos encontrar desde juegos hasta música. 

• WEBOPEDIA

En este buscador, a parte de la publicidad que nos aparece; encontramos una serie de noticias mundiales diarias, las cuales podemos obtener por correo electrónico. En cuanto a su forma de búscador en sí, a la hora de búscar información sobre Hércules, tan solo hallamos dos resultados. 

• YAHOO

Para buscar información en Yahoo, no solo está la opción de "Yahoo Respuestas" que nos aparece en Google. También existe como buscador, el cual nos ofrece resultados parecidos al ya mencionado buscador. Es más, al igual que con Bing y Google; el usario también puede crearse una cuenta de correo electrónico e informarse de las noticias diarias en las secciones que el menú principal nos ofrece. 

• THE INTERNET ARCHIVE

Con el eslogan de "Acceso universal a todo el conocimiento", nos encontramos con un motor de búsqueda que nos ofrece información en diferentes formatos: vídeo, texto, audio...etc. Este buscador puede ser muy útil cuando deseemos archivos multimedia sobre el trabajo que debemos llevar a cabo. 

• MAHALO

Este motor de búsqueda destaca por ser editado manualmente por personas, de este modo; aunque no encontraremos la cantidad de información que otros buscadores puedan aportar; los resultados habrán sido juzgados mucho mejor que los que nos ofrecen los demás buscadores. Sin embargo, no se trata de insertar una sentencia de búsqueda, sino navegar por las diferentes categorías seleccionadas por los editores. 

Mindomo.

A lo largo de la universidad todo estudiante realiza miles de esquemas, de mapas conceptuales o de "Brain Storms". 
En la asignatura de TIC en Humanidades, nos ofrecen una manera de hacer todos esos métodos de estudio o bocetos de futuros proyectos a través de Internet.
Para ello, nos presentan la página web: Mindomo. Con esta herramienta virtual podremos hacer una lluvia de ideas de nuestro trabajo sobre Hércules, un árbol genealógico de la mitología griega o también usarlo para estudiar otras asignaturas.

De este modo, podemos hacer mapas conceptuales online sin necesidad de descargarnos ningún programa. Además, se puede hacer entre varios compañeros conectados a la vez desde diferentes ordenadores, lo que facilita el trabajo en equipo. Por otro lado, también se le puede insertar imágenes y vídeos, así como exponerlo como una presentación.

Concluyendo, nuestro primer mapa en Mindomo trata sobre un árbol genealógico de los dioses más importantes de la mitología griega hasta llegar a Hércules: 

Búsqueda de Información. (Operadores booleanos)

A la hora de buscar información, solemos emplear las "palabras clave" que directamente nos llevan a la información que deseamos. Esto es muy común cuando usamos el buscador Google y no nos detenemos a pensar que quizás usando la "Búsqueda Avanzada" no encontraremos tantos resultados y seguramente serán más precisos en cuanto a la información que deseamos encontrar. De este modo, con este método de "Búsqueda Avanzada" nos será más cómodo buscar un artículo o libro sobre alguna información requerida en un catálogo o base de datos. ¿Cómo acceder a la información en una búsqueda más específica? Para ello existen los operadores booleanos.

Podemos decir que el operador "AND-Y" es el más utilizado en la web. Las características de los demás operadores se pueden observar en la tabla anterior. Por otro lado, también podemos añadir dos más:

• "*" : Se utiliza para que la búsqueda incluya una palabra con todos sus derivados. Por ejemplo si buscamos democra*, nos apareceran términos como democracia, democrático...etc.
• "?": Se emplea cuando no se conoce con exactitud la grafía de un término. Suele usarse sobre todo en nombres extranjeros de personajes famosos o ciudades. Por ejemplo, a la hora de buscar Johan, podrían poner Jo?an? ; al igual que si se busca Neuschwanstein se puede poner Neus?wanst?in. 

Concluyendo, son formas fáciles de diseñar los términos de buscar para encontrar un resultado más adecuado en buscadores o catálogos como athenea.upo.es , JSTOR , la base de datos europea, CSIC o el Google Arts , un interesante catálogo de obras de arte de Google en el que encontramos interesantes obras relacionadas con Hércules (El apoteósis de Hércules, François Lemoyne,  1731-1736), nuestro objeto para el trabajo para esta asignatura.

Búsqueda de la Información. (Recursos Bibliográficos)

Actualmente, los estudiantes están acostumbrados a hacer proyectos o trabajos que las asignaturas les requieren. Así, casi la gran mayoría se basa en buscar las palabras clave en el buscador de la Wikipedia (esa “gran enciclopedia” a la que hemos acudido todos más de una vez) o en Google (eligiendo, por supuesto, las primeras entradas con las que nos encontramos).

 De este modo, se puede decir que somos buscadores de la pequeña parte de la web que es visible. Con la clase de EPD de TICS, descubrimos que hay una “Deep Web” (la web invisible) a la que podemos acceder de la misma manera con la que accedemos a la Wikipedia. 

Para hallar información en la "Deep Web", nos basamos en las cuatro indicaciones que nos llevan a realizar una "buena búsqueda".

En primer lugar, hay que definir la búsqueda, es decir, determinar el problema que tenemos que resolver. Se nos aconseja que para ello se debe redactar la información en forma de pregunta, además de usar palabras clave. Por ejemplo, si queremos información de la banda The Beatles, podríamos usar preguntas como: "¿Quiénes eran sus componentes?" "¿Cuando se formó la banda?" "¿Cuáles son sus canciones más famosas?".  En el segundo paso, pasamos a buscar la información y evaluarla. A continuación, se analiza y por último se sintetiza y se utiliza.

Para hallar la información, se pueden utilizar tanto fuentes tradicionales como electrónicas. En ambas distinguimos los libros y las publicaciones periódicas con los códigos ISBN (libros) y ISSN (publicaciones seriadas). Los archivos eléctronicos están en auge hoy en día, tanto que ya existen bibliotecas sin libros, las cuales, como observamos en el vídeo de acontinuación, tienen todos los archivos catalogados en la Red.

Además de en bibliotecas, también podemos encontrar la información que deseamos en hemerotecas, videotecas y en estos, ya mencionados, catálogos de Internet. Un ejemplo de catálogo es el de la Universidad Pablo de Olavide: athenea.upo.es . Este catálogo nos ofrece una inmensa variedad de libros, los que se pueden leer online o descargarse si eres un usuario registrado de la universidad. También te ofrece la posibilidad de reservar libros y te indica si el libro puedes tenerlo por un corto período de tiempo ("corto plazo"). 

Concluyendo, también existen otras bibliotecas virtuales como la CatCBUA, que es una organización en la que los usuarios de las universidades andaluzas pueden hallar los libros gratis, y la REBIUN, en la que si ponen precio a los archivos y es a nivel nacional. También nos encontramos con otros catálogos Dialnet, los cuales nos serán muy útiles a la hora de llevar a cabo los proyectos que presentaremos a lo largo del Grado Universitario. 

Blogs.

Con este graffiti del polémico Banksy comienza la primera entrada de mi primer blog, destinado a ser “tarea” durante esta asignatura: TICS en Humanidades.

Un niño que llora porque ninguno de los usuarios de Instagram le ha comentado, dado a“me gusta” o seguido, es la manera que tiene Banksy de mostrarnos hasta que punto dependemos hoy en día de las Redes Sociales y de Internet. Ya no es solo que Twitter tenga el poder de movilizar a la población o que nuestro día a día esté a la vista de todos en Facebook; sino que además nos enseñan en la Universidad a crear un blog para que no nos desviemos de cómo funciona ahora el mundo, ya que hay muchas posibilidades de que en nuestro futuro nos haya sido útil. ¿Llegará un momento en el que dejaremos por completo los periódicos que compramos de los quioscos, cambiándolos por las aplicaciones que hallamos en los teléfonos móviles o siguiendo blogs que nos aporten, siempre de manera subjetiva, desde noticias a consejos de moda?

.

Para comprender un poco más el “Mundo de los Blogs”, comparto el siguiente vídeo (en inglés, aunque subtitulado en español) en el que se nos explica en que consiste realmente eso de ser “blogero”.